Présentation
Les défis sociétaux à relever appellent constamment la conception et la diffusion de produits innovants. Ces innovations mobilisent des méthodes de conception rigoureuses pour répondre aux besoins actuels et futurs de la société ; elles s’appuient sur les dernières avancées des sciences et des technologies.
Depuis la rentrés 2015, les élèves de STI2D peuvent suivre l’enseignement de DNL Technologie et obtenir la « mention Européenne » sur leur diplôme du Baccalauréat.
Les enseignements de spécialité :
- En classe de première :
- Innovation technologique :
Dans cet enseignement fondé sur la créativité, l’approche design et innovation permet d’identifier et d’approfondir des possibilités de réponse à un besoin, sans préjuger d’une solution unique. Il s’agit de développer l’esprit critique et de travailler en groupe, de manière collaborative, à l’émergence et la sélection d’idées. - Ingénierie et développement durable :
Les enseignements de cette spécialité, fondés sur une démarche de projet, s’articulent à une approche pluri-technologique des produits intégrant ces trois champs : gestion de l’énergie, traitement de l’information, utilisation et transformation de la matière.
- Innovation technologique :
- En classe de terminale :
- Ingénierie, innovation et développement durable
Cette spécialité résulte de la fusion des spécialités de première et introduit des enseignements spécifiques d’application. Le programme comprend ainsi des connaissances communes et des connaissances propres à chacun des champs spécifiques : architecture et construction (AC), énergies et environnement (EE), innovation technologique et éco-conception (ITEC), systèmes d’information et numérique (SIN). Le programme vise l’acquisition de compétences de conception, d’expérimentation, de dimensionnement et de réalisation de prototypes dans leur champ technique propre selon des degrés de complexité adaptés à la classe terminale.
La mise en œuvre du programme associe étroitement :- l’observation du fonctionnement et des solutions constructives d’un produit ;
- l’expérimentation et la simulation de tout ou partie du produit ;
- le raisonnement théorique nécessaire pour interpréter des résultats.
- Ingénierie, innovation et développement durable
Poursuite des études
Des choix d’orientation diversifiés BTS ou DUT, CPGE technologique, université.
Horaires
- Enseignements obligatoires
L’enseignement spécifique ( architecture et construction ou énergies et environnement) de la spécialité « Ingénierie, innovation et développement durable » est choisi en classe de terminale.
| Enseignements | Classe de première Horaire par élève | Classe de terminale Horaire par élève |
|---|---|---|
| Français | 3h | – |
| Philosophie | – | 2h |
| Histoire et géographie | 1h30 | 1h30 |
| EMC | 18h annuelles | 18h annuelles |
| Langues vivantes 1 et 2 et enseignement technologique en langue vivante | 4h | 4h |
| Éducation physique et sportive | 2h | 2h |
| Mathématiques | 3h | 3h |
| Innovation technologique | 3h | – |
| Ingénierie et développement durable I2D | 9h | – |
| Physique-chimie et mathématiques | 6h | 6h |
| Ingénierie, innovation et développement durable avec un enseignement spécifique : AC ou EE | – | 12h |
- Enseignements facultatifs
| Enseignements | Classe de première Horaire par élève | Classe de terminale Horaire par élève |
|---|---|---|
| Éducation Physique et Sportive | 3h | 3h |
| Arts | 3h | 3h |